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案例欣賞：造型鋁單板裝飾校園圖書(shū)館天花

案例欣賞：造型鋁單板裝飾校園圖書(shū)館天花華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校的外墻用了彩色的氟碳鋁單板和瓷磚進(jìn)行裝飾。其建筑內(nèi)部則運(yùn)用了造型鋁單板、方通、沖孔鋁單板等建材進(jìn)行裝飾。學(xué)校圖書(shū)館閱讀室需要良好的采光，設(shè)計(jì)師運(yùn)用了落地玻璃、高樓層距離、少量天花裝飾的方案來(lái)達(dá)到這種效果。淺色的墻體涂料搭配白色的造型鋁單板，造型鋁單板做沖孔處理并將照明燈鑲嵌在造型鋁單板中；這樣的設(shè)計(jì)能利用較少的建材就能到達(dá)簡(jiǎn)約實(shí)用的效果。http://qxaj.cn

案例欣賞：彩色方管鋁方通裝飾校園空間

華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校的過(guò)道屏風(fēng)和圖書(shū)館大堂墻面均用了方管鋁方通進(jìn)行裝飾。過(guò)道屏風(fēng)選用的是藍(lán)色的氟碳漆方管鋁方通；氟碳漆的耐候性、耐腐蝕性較強(qiáng)，能從容應(yīng)對(duì)陽(yáng)光直射、雨雪等天氣情況，適合作為戶外鋁建材的噴涂。圖書(shū)館大堂墻面則運(yùn)用了彩色的聚酯漆鋁方通和木紋方管鋁方通進(jìn)行裝飾；聚酯漆涂料相對(duì)與氟碳漆價(jià)格較便宜，在室內(nèi)使用聚酯漆涂料的鋁建材產(chǎn)品較氟碳漆的產(chǎn)品而言能節(jié)約費(fèi)用；木紋方管鋁方通能防火防潮，木紋效果也很逼真。

開(kāi)放式場(chǎng)所天花如何裝飾？來(lái)看鋁方通在學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用

義烏新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在開(kāi)放式的空間天花大部分采用了鋁方通裝飾。在設(shè)計(jì)上，學(xué)校致力呈現(xiàn)一個(gè)親切、童趣、富有探索性的校園，以激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力。

案例欣賞：由沖孔鋁板呈現(xiàn)的畫(huà)面圖案裝飾學(xué)校立面

在上海復(fù)旦大學(xué)新江灣第二附屬學(xué)校的西立面主入口旁，是一面由沖孔鋁板裝飾的橙色幕墻。鋁板點(diǎn)陣圖案所呈現(xiàn)的是四個(gè)在草地上奔跑的學(xué)生，表現(xiàn)出朝氣蓬勃，青春活力的校園形象。

案例欣賞：沖孔鋁單板裝飾校園圖書(shū)館大堂

華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校的圖書(shū)館大堂有一面綠色的鋁單板幕墻，約6米高的幕墻的裝飾圖案是由定制的沖孔鋁單板拼接而成的；用這樣的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以打造更多有巨幅圖案的幕墻。圖書(shū)大堂天花部位則選用了灰色的沖孔鋁單板進(jìn)行裝飾，運(yùn)用這種材料進(jìn)行裝飾可使建筑空間簡(jiǎn)約大氣。

案例欣賞：鋁扣板裝飾校園圖書(shū)館和過(guò)道天花

華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校的圖書(shū)館和過(guò)道天花，用了鋁扣板進(jìn)行裝飾。鋁扣板相對(duì)于鋁單板和鋁方通而言，每平方米的造價(jià)更低，運(yùn)用鋁扣板裝飾天花，可以用比較低的成本就做到天花平整的效果。

案例欣賞：彩色氟碳鋁單板裝飾校園外墻

華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校的外墻設(shè)計(jì)注重打造五彩繽紛的色彩空間。校園的外墻運(yùn)用了彩色的氟碳鋁單板和瓷磚進(jìn)行裝飾。橙、紅、黃、藍(lán)、白、黑、木紋色的氟碳鋁單板包裹著建筑外墻的不同區(qū)域，白色和黃色作為建筑的主色調(diào)，其他顏色作為點(diǎn)綴，使建筑外觀整體洋溢著青春的活力和氣息。

案例欣賞：鋁窗花、鋁方通、型材方通裝飾安徽大學(xué)美術(shù)樓

地址 :合肥市，安徽省建筑面積 :15370.0 ㎡項(xiàng)目年份 :2018 安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院校園采用“新徽派藝術(shù)聚落”的主題，以一種當(dāng)代的視角探討藝術(shù)院校的特質(zhì)和本土建筑的特征。建筑主體采用方整內(nèi)向的傳統(tǒng)合院布置方式，合院由于東西南北四個(gè)巨大的取景口而呈現(xiàn)為“風(fēng)車型”格局

案例欣賞：南方科技大學(xué)圖書(shū)館建筑的外觀與材質(zhì)

案例欣賞：南方科技大學(xué)圖書(shū)館建筑的外觀與材質(zhì)南方科技大學(xué)圖書(shū)館位于校區(qū)中心，該圖書(shū)館外觀造型簡(jiǎn)潔整體性強(qiáng)，是校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。圖書(shū)館的外墻在綜合考慮了立面尺度、結(jié)構(gòu)承載力、可加工的構(gòu)造尺寸、當(dāng)?shù)卣陉?yáng)需求等因素后，最終采用銀灰色造型鋁單板錯(cuò)縫拼裝而成，使建筑外墻集防水保溫遮陽(yáng)于功能一體。圖書(shū)館十字形游廊選用了橘色高強(qiáng)度水泥纖維板作為天花和墻面裝飾材料。圖書(shū)館內(nèi)部閱讀區(qū)、休息區(qū)的天花則選用了金屬拉伸網(wǎng)，這使建筑內(nèi)部空間在保持整體感的同時(shí)具有比較好的通透性。圖書(shū)館的中庭、通道區(qū)域均使用了灰色的格柵，格柵起到了裝飾和防

鋁頂天花板烘托走道美景

湯斯維爾的湯姆斯庫(kù)克大學(xué)校園里有一條蜿蜒曲折的威蘭山走道，走道的上方設(shè)有一個(gè)拋光的鋁頂天花板，可以反射周邊的景觀。在有頂篷但仍然開(kāi)放的路徑上，人們能看到周圍茂盛的植被景觀。這些場(chǎng)景一路延伸到走道的頂部，其天花板由拋光的鋁單板制成，可以反射周圍的景觀。這個(gè)項(xiàng)目充分考慮光、陰涼、濕度、微風(fēng)、氣味、水、雨和色彩來(lái)包容和回應(yīng)該地區(qū)獨(dú)特的熱帶氣候,讓學(xué)生、員工和游客與日光和新鮮流通的空氣增加接觸，充分享受到大自然的美麗景觀。八和建材http://qxaj.cn

中央美院建筑學(xué)院鋁格柵吊頂改造

建筑師中央美院建筑學(xué)院地址中央美院，北京，中國(guó)設(shè)計(jì)師韓文強(qiáng)，趙陽(yáng)項(xiàng)目年份 2018多功能廳處在中央美術(shù)學(xué)院校區(qū)建筑群的中心，一直以來(lái)都是美院最為高大的單層室內(nèi)空間之一。這里在改造之前曾作為校史陳列館，原本室內(nèi)空間已經(jīng)比較老舊，不再適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的使用需求。正逢2018中央美院“百年校慶”之機(jī)遇，校園空間進(jìn)行一系列新的調(diào)整，建筑的功能被還原為學(xué)院多

AD經(jīng)典：耶魯大學(xué)美術(shù)館建筑設(shè)計(jì)

耶魯大學(xué)美術(shù)館被歷史學(xué)家認(rèn)為是二戰(zhàn)后時(shí)期路易·康對(duì)新紀(jì)念性的追求與回應(yīng)。路易·康利用對(duì)空間和光影精湛的感知能力，將每天不同時(shí)段變化豐富的光影視覺(jué)上集于一處，迫使看者不得不與這樣的結(jié)構(gòu)處理發(fā)生感情上的沖擊與變化。當(dāng)漫步于校園旁的街道，這座建筑干凈質(zhì)樸的墻壁屹立于此，與校園的新哥特式建筑背景相映成趣。主入口位于矩形體塊的缺角處，旁邊是極具序列感的古典開(kāi)窗形式。進(jìn)入主入口，參觀者進(jìn)入一層一系列開(kāi)敞的躍層空間，天花吊頂是采用三角形鋁方通吊頂，具有水平流動(dòng)感。出于對(duì)發(fā)揮科技極限的興趣，路易斯康設(shè)計(jì)

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館穿孔鋁單板幕墻

新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)溫宿縣，校園占地面積2856畝，規(guī)劃建筑面積68.7萬(wàn)平方米，遠(yuǎn)期規(guī)劃在校生15000人。學(xué)院包含教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、工程實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場(chǎng)、會(huì)堂、學(xué)術(shù)交流中心、行政樓及后勤樓等建筑。

山西大學(xué)圖書(shū)館U型鋁方通鋁單板天花吊頂

山西大學(xué)圖書(shū)館項(xiàng)目地點(diǎn)：山西太原所屬行業(yè)：教育完工年份：2013年應(yīng)用面積：12,000平方米應(yīng)用部位：吊頂應(yīng)用產(chǎn)品：U型方通天花，沖孔吸音天花山西大學(xué)多功能圖書(shū)館是山西大學(xué)110年校慶的獻(xiàn)禮項(xiàng)目，也是山西省重點(diǎn)建設(shè)工程，于2009年8月24日開(kāi)工建設(shè)，2010年8月28日主體封頂，榮獲太原市主體工程質(zhì)量“迎澤杯”獎(jiǎng)。工程建筑總面積35038 平方米，預(yù)算總投入23942萬(wàn)元，設(shè)計(jì)藏書(shū)320萬(wàn)冊(cè)，各類閱覽室讀者座位數(shù)4000多個(gè)。多功能圖書(shū)館的設(shè)計(jì)延續(xù)了山大校園的整體建筑風(fēng)格，采